Professores do Projeto Xadrez Escolar

Tirando as dúvidas:

1. Observe que se trata do Projeto Xadrez Escolar, NÃO do Programa Mais Educação;
2. Dia 15 de agosto, será enviado a lista com o nome dos instrutores que entregaram a documentação exigida nas GREs;
3. Os interessados em entra do quadro devem comunicar a Direção de sua escola e enviar a documentação à GRE;
4. Caso necessite de informações ou capacitação (porque sabe pouco ou nada) deve comunicar a sua GRE para que seja capacitado para tal fim;
5. Professor de qualquer área pode participar;
6. A documentação: declaração da escola constando o carimbo da Direção que você será o instrutor de xadrez; relações das turmas formadas (a quantidade de turmas e o número de alunos dependem da realidade de cada escola) e os respectivos dias para as aulas;
7. Os horários das aulas e a formação das turmas são definidos pelo instrutor e a direção;
8. Qualquer dúvida a mais entrar em contato com o professor Jefferson Miranda em 9461-0839 ou 9926-0905.

Jefferson Miranda

 

ENTENDA como a mente do enxadrista pensa!

De modo geral, uma partida de xadrez tem três fazes: abertura, meio-jogo e final. As aberturas são iniciadas de forma padronizadas com técnica clara: domínio do centro, desenvolvimento de peças e segurança ao rei. Como nas finais devem ter poucas peças, logo deve estudar combinações entre o seu rei e a(s) peça(s) que dispõe(m) para encurralar o rei adversário.

É no meio-jogo que o enxadrista mostra o grau de habilidade espacial e concentração. Nesta fase do jogo as combinações e estratégias devem fazer diferença entre aplicar ou receber o mate.

Para realizar, por exemplo, o lance inicial, as brancas têm 20 modos diferentes de iniciar uma partida, sendo 4 opções com os cavalos e 16, com peões. Caso o jogador siga o conselho adequado para abertura (e 4 ou e 3), o lance seguinte às brancas terá 30 possibilidades de escolha. Dependendo do nível de seu adversário, as condições de análise das casas de um lado e do outro vão variando, assim cada jogador deve verificar todas as variações possíveis: as suas e as do opositor.

Verificando que o enxadrista deve concentrar, memorizar e analisar as combinações possíveis para cada posição no tabuleiro em cada situação, acredita-se que o jogo “força” o desenvolvimento da cognição humana. Para entender melhor esses movimentos assista o filme: O Último Lance (The Luzhin Defence, 2000, diretor Marleen Gorris).

Jefferson Miranda